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2026NCZ003047宁夏警官职业学院基层社会治理专业群建设项目智慧课程建设的采购需求

全部类型宁夏银川2026年07月23日

公告详情

一、采购标段

采购计划编号：	****	项目名称：	点击登录查看基层社会治理专业群建设项目
分包名称：	智慧课程建设	分包类型：	服务类
采购方式：	公开招标	预算金额	****.00
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：	否	是否适宜由中小企业提供：	否
不适宜由中小企业提供的情形：	（二）因确需使用不可替代的专利、专有技术，基础设施限制（主要是指受供水、供电、供气、供热、道路和交通设施等基础条件限制的），或者提供特定公共服务等原因，只能从中小企业之外的供应商处采购的。	不适宜面向中小企业证明材料：	人工智能法学-不适宜专门面向中小企业采购专家论证意见表.pdf
报价扣除优惠：	10
是否远程异地评审：	否

点击登录查看基层社会治理专业群建设项目','智慧课程建设')" style="padding-left:0px;float:none;" target="_blank">发起异议

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

3.（是/否）专门面向中小微企业： 1是 0否

4.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
1	专门面向中小企业采购，供应商须提供《中小企业声明函》。

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）自合同签订之日起，180个工作日内完成基层社会治理专业群智慧课程建设，并在规定时间内完成课程运行测试与相关培训工作。

付款条件（进度和方式）合同签订生效后5个工作日内，支付合同金额的70%，完成建设并通过合格验收后5个工作日内，支付合同金额的30%。

售后服务自验收合格之日起1年。

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
1	C****-教育课程研究与开发服务	智慧课程建设	智慧课程知识引擎、智慧课程AI引擎	1	****.00	标的1-教育课程研究与开发服务：服务标准及详细要求见采购需求附件。

采购需求附件：

采购需求附件
附件1采购需求-基层社会治理专业群建设项目-修改后.docx

五、合同管理安排

合同类型：货物类服务类工程类

服务类

服务内容智慧课程建设。

履约保证金本项目不提交履约保证金。

甲方责任甲方保证服务期间，对乙方工作给予支持，提供水、电、场地等必须的基础工作条件。

乙方责任乙方应组建技术熟练、称职的团队全面履行合同,并指定不少于一人全权全程负责本项目服务的落实，包括服务的咨询、执行和后续工作。

违约责任合同生效后，非经双方协商一致，任何一方不得随意终止合同（不可抗力除外）。

不可抗力甲、乙方中任何一方，因不可抗力不能按时或完全履行合同的，应及时通知对方。

服务期限自验收合格之日起1年。

验收标准（附验收方案）乙方完成服务内容并达到使用要求后，可向甲方提出验收申请，甲方在个工作日内组织验收。（验收方案附件）：包2验收方案.doc

服务地点（范围）点击登录查看。

付款条件（进度和方式）合同签订生效后5个工作日内，支付合同金额的70%，完成建设并通过合格验收后5个工作日内，支付合同金额的30%。

六、评审方法及评审细则

评标方法：

最低评标价法

综合评分法

评审细则类别：服务类细则类别

服务类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
1	投标报价	10.00	价格分统一按下列公式计算：报价得分＝（评标基准价/投标报价）×10。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价，最低报价得10分。（四舍五入后保留小数点后两位）备注：根据《关于推动解决政府采购异常低价问题的通知》（财库〔2026〕2号），政府采购评审中出现下列4项情形之一的，评审委员会应当启动异常低价投标审查程序，要求相关供应商在评审现场合理的时间内对投标价格作出解释，提供项目具体成本测算等与报价合理性相关的书面说明及必要的证明材料，包括但不限于原材料成本、人工成本、制造费用等，提交书面说明及必要的证明材料的时间为45分钟之内。 1.投标报价低于全部通过符合性审查供应商投标报价平均值50%的，即投标报价<全部通过符合性审查供应商投标报价平均值×50%； 2.投标报价低于通过符合性审查的次低报价供应商投标报价50%的，即投标报价><通过符合性审查的次低报价供应商投标报价×50%； 3.投标报价低于采购项目最高限价45%的，即投标报价><采购项目最高限价×45%； 4.评审委员会基于专业判断，认为供应商报价过低，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的其他情形。>
2	技术标响应情况	20.00	招标文件中带“★”的为重要技术指标、参数，未带“★”的为一般技术指标、参数。基础分20分，投标文件中重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减1.5分；一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减0.5分，两项减完为止。备注：投标人须在技术要求响应表中逐项列明响应情况，并提供重要技术指标、参数的相关证明文件（如所投真实产品的功能截图）予以佐证，技术要求响应表中标注对应证明文件所在页码，并在证明文件中标记相应参数。未提供相关证明材料或提供的证明材料经评委判定不满足要求，按照负偏离扣分处理。对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒付款，并且供应商必须承担相应的法律责任。
3	综合实力	10.00	1.投标供应商具有有效期内的信息技术服务管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书、知识产权管理体系认证证书的，每提供1项得1分，满分3分；备注：须在投标文件中提供以上证明材料原件扫描件，并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。 2.投标供应商所提供的课程平台具备信息系统安全等级保护备案证明三级及以上，且同时提供2025年等级测评报告的得2分；具备信息系统安全等级保护备案证明二级，且同时提供近两年内任意一年的等级测评报告的得1分，备注：须在投标文件中提供以上证明材料原件扫描件，并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。 3.投标供应商所制作的新形态智慧课程需具备与实验实践项目融合的能力，且具备虚拟仿真资源满足课程建设需要，要求至少覆盖农学、理学、工学、管理学等主要学科，虚拟仿真课程资源不得少于 300 门，且能够支持跨校选课学习，得5分。备注：须在投标文件中提供带有平台标识的网站截图、链接（备查）并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。
4	人员配置	12.00	项目团队配置方案：投标人须针对本项目组建专属服务团队，提交完整的项目团队配置方案，方案须至少涵盖项目经理、课程设计、教学支持、技术开发等岗位，且每个岗位均需具备详细的职责描述与人员配置计划。评标委员会根据以下标准进行评分：岗位设置完整（至少4个岗位）、人员配备充分、每个岗位均有详细的职责描述和任职要求、分工明确，得5分；岗位设置较为完整、人员配备基本满足需求、有职责描述但不够细致，得3分；方案存在明显缺陷或人员配备不足以满足项目需求，得1分，未提供得0分；项目团队专业背景： 1.团队成员具有与智慧课程建设相关的硕士研究生及以上学历或学位的，每提供1人得0.5分，最高2分。 2.团队成员所学专业包括但不限于教育技术学、现代教育技术、软件工程、计算机科学与技术、人工智能、社会工作等与项目核心技术与项目核心内容直接相关专业的，每提供1人额外加0.5分，最高2分。备注：须在投标文件中提供以上人员的全日制学历毕业证书、学位证书、学信网学历证明查询截图等证明材料扫描件并加盖公章，资料应完整并清晰可辨。如出现模糊无法辨认的情况，评委有权视其为不合格资料，未提供或未按要求提供均不得分。）项目团队相关经验：项目团队成员具有3年以上智慧课程建设、在线课程开发、教育信息化或相关软件开发项目经验的，每提供1人得1分，满分3分。同一人员不得重复得分。备注：1、须在投标文件中提供：①人员简历表（加盖投标人公章），须写明人员姓名、从事相关工作的起止时间、所担任的岗位及具体负责的工作内容；②业主单位出具的证明材料（加盖业主公章）或项目合同关键页（须能体现该人员参与信息）。资料应完整并清晰可辨。如出现模糊无法辨认的情况，评委有权视其为不合格资料，未提供或未按要求提供均不得分。 2、上述人员经验与投标人业绩为不同评审因素，同一项目业绩不可同时用于“投标人业绩”和“人员经验”重复计分。中标后实际投入项目的人员须与投标文件承诺的人员一致，未经采购人书面同意不得擅自更换。
5	类似业绩	5.00	提供自****至开标截止时间，投标供应商承担的类似项目业绩，每提供一个得1分，最高得5分。备注：须在投标文件中提供采购合同包括合同的主要页（包括合同首页、合同金额页、合同主要内容所在页及签字盖章页）扫描件并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。
6	售后服务	10.00	供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，包括但不限于售后服务体系、问题解决方案、售后服务响应及时程度、技术支撑、技术服务、技术升级、服务流程及相应的监督机制等内容：售后服务体系架构健全、模块齐全、权责分明，覆盖全周期售后保障环节，售后服务内容详实细化、科学合规，技术服务贴合本项目专属服务需求，服务响应机制完整闭环，精准明确故障现场抵达时限、故障闭环解决时限、故障兜底补救措施，各项服务指标清晰、可核验、可落地的得10分；售后服务体系架构完备，核心服务模块无缺失，可全面覆盖项目售后保障需求，售后服务内容细化具体、科学合规，技术服务适配项目核心服务需求，服务响应机制要素齐全，明确故障抵达时长、故障解决时长及全套补救措施，服务机制完善的得7分；售后服务体系具备基础框架，核心服务架构无缺失，缺少细分服务细则及闭环管控机制，售后服务内容合规可行，但无细化落地举措，内容笼统，服务响应机制要素残缺，未明确到场时限、解决时限或补救措施，无专属项目服务针对性的得4分；售后服务体系内容不完整，内容不够合理、详尽，可操作性不高，不能保证实现既定目标；售后服务内容描述简单，有售后服务体系及问题解决方案，但内容不够全面，有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案的，得1分；简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供内容的不得分。
7	实施方案	10.00	投标供应商需结合项目的实际特点以及采购文件要求提供详细的实施方案，内容包括但不限于：课程设计、知识图谱建设、知识图谱可视化与基础应用、AI 教学服务等内容。方案内容全面详实，紧密结合项目实际特点与采购需求，覆盖课程设计、开发、交付、应用全链条，具备高度针对性和实际可操作性；整体工作流程设计科学合理，形成严谨闭环，各环节衔接顺畅；质量保障措施覆盖项目全流程，全面规避实施风险、保障项目成果可靠；从多维度、全方面充分满足采购方各项建设与使用要求，得10分；方案完整覆盖全部采购需求，与项目建设目标高度契合，各模块细节处理完善，可充分预判实际执行中的各类问题并给出对应解决方案，具备极强针对性和落地可操作性；工作流程设计严谨规范，全流程质量保障措施完善，整体方案高度贴合采购方实际落地需求，得8分；方案基本覆盖各项采购需求，整体架构设计合理、流程清晰，具备基础可操作性，能够满足采购方基本使用要求与项目建设预期目标，无核心模块缺失问题，得6分；方案内容较为简单，仅体现基础建设思路，与项目实际需求贴合度不足，部分核心模块存在缺失，内容表述笼统、落地细节不足，可操作性较弱，难以有效支撑项目整体推进，得4分；方案内容简单混乱，核心建设内容严重缺失，流程不规范、无有效保障措施，完全无法满足项目编写与开发实施需求，得2分；未提供本项方案，不得分。
8	培训方案	5.00	投标供应商针对本次项目提供整体培训方案，不限于培训计划、培训课时、培训课程、培训组织形式等内容：提供的培训组织人员配备、所有资料内容详细合理、有计划性，针对本项目有详细、科学的培训课程及课时安排，培训组织形式多样，贴合工作人员培训情况进行详细表述的，得5分；提供的培训方案内容要点齐全，有明确的课程及课时安排，有培训人员，结合工作人员培训情况进行要点表述的，得4分；提供的培训方案内容针对性弱，不能够按照本项目实际情况提供齐全培训方案和计划的，结合工作人员培训情况进行表述内容少的，得3分；提供的培训方案内容少，有漏项的，未结合工作人员培训情况进行表述的，得2分；提供的培训方案内容漏项多的，得1分；简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
9	功能演示	18.00	1.支持在课程中嵌入实践教学模块（含线上/线下实验项目，需填写实验目的、思考问题等），可引入平台虚拟仿真资源及国家虚拟仿真实验教学课程共享平台资源。 2.平台需提供完全公开使用的虚拟仿真教学资源，无需下载其他插件和应用，在线即可进行资源学习，确保所有课程均支持校内学生随时加入学习，不存在任何第三方依赖或使用限制。平台同时提供具备在线预览功能的3D模型资源库，且全部为自主开发，无版权争议； 3.支持教师新建智能体，可设置智能体简介、引导问题、智能体设定、智能体关联的知识库，支持与课程图谱引擎相关联，包括知识图谱、问题图谱，用户能够选择回复的模型不低于4个，并设置能够使用和编辑智能体的对象。同时，支持设置智能体开场白和引导问题，其相关知识库支持通过添加文件进行扩展。支持发布前的调试与预览功能，允许用户在正式发布前进行调整和查看效果和展示效果，形成的智能体可选择是否给学生使用或教师专用。 4.提供官方智能体共享平台，要求包括系统推荐智能体和其他高校共享智能体，支持提供智能体推荐排行榜，呈现 5 个推荐度最高的智能体，并标注智能体来源高校及共享教师名字，教师可一键引用至自己的课程使用 5.支持在AI互动空间内基于不同的话题进行互动，支持灵活切换互动话题进行回答讨论，支持通过语音输入进行互动。支持在没有思路的情况下，指定一位AI伙伴来回复或者让他们随机回复，AI伙伴支持不同的性格角色，支持对每个角色提供性格特质说明，支持为AI伙伴进行点赞和点踩动作，支持显示每个AI伙伴的受欢迎情况。 6.支持教师根据学期、运行学期、不同专业和班级教学要求新建课程版本，包括设置课程版本名称、选择已建设知识图谱中的知识点内容、课程问题、目标能力、以及设置本课程版本的考核知识点。新建课程版本后，支持灵活调整运行时间，各课程版本支持导入不同的学生名单进行分版本的管理和教学，版本下支持生成具有差异化的智能体和ai教学指令库。； 7.为严格保障课程质量与内容合规性，平台需支持建立严格的智慧课程上线全维度审核机制与丰富的质检经验。所有计划上线的课程需依次通过系统自检与人工自检确认两大流程。系统检测内容要能涵盖课程设计、师资介绍、内容计划、见面课、考核方法、课程推广、题库等基础内容模块；人工自检确认环节需完整包括主观题、课程内容交付确认、开课确认等内容，所有审核项均通过后，课程方可正式上线发布。平台需能够提供已完成质量审核的课程案例； 8.支持用户通过小程序进行学习：已经进入知识图谱班级的学生，可一键进入微信小程序，对于课程内容进行学习，学习内容包含：图谱查看、教学任务查看、资源学习、题目练习等。题目需配备薄弱题练习系统，AI 可根据学生当前学习状态推荐错题、收藏题目、相关知识点等内容。同时可进入到课堂教学中，参与问卷、投票、抢答等课堂活动。微信小程序与网页版互通学习数据与记录。支持教师通过微信小程序一键控制 PPT，包括课堂互动与学生管理，可进行签到、点名、投票、抢答等相关操作与记录，并且可将教学内容投屏到电脑中进行动教学，同时教师在微信小程序中可对学生进行统一管理，管理范围包括预览班级中所有学生的姓名、学号、院校、身份与入班时间，并在微信小程序中查看学生每一位学生的知识点试题正确率、学习进度等信息。 9.支持利用 PPT 插件备课后网页端直接进行教学：PPT 插件需支持 OFFICE、WPS 等市****
合计：		100.00

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