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信阳农林学院2026071659网上竞价采购项目竞价公告

全部类型河南信阳2026年07月16日

公告详情

项目信息

竞价开始时间：	**** 08:00:00	竞价截止时间：	**** 10:00:00
竞价剩余时间：	00天 00时 00分 00秒
项目编号：	****	项目名称：	点击登录查看心理健康信息化系统建设项目竞价公告
采购人名称：	点击登录查看	项目状态：	未开始竞价
备注说明：	项目概述：采购心理健康信息化系统，预期实现借助信息化系统加强数据分析、案例研究、强化风险研判与条件保障功能，完善学校四级预警网络体系，为闭环式管理增强条件保障，从而达到构建完整的学生心理健康监测体系功效。（一）货物清单心理健康信息化管理平台1套（二）货物价格贰拾捌万元整（￥280,000.00），该价格为含税全包价，包含系统安装、服务器采购部署、系统调试、数据对接、人员培训等费用，采购方无需另行支付其他费用。 (三)、货物具体参数要求 1.校-院-班-舍四级管理 1.要求平台支持自定义添加角色，用户可根据本校的实际情况自定义添加用户角色，如辅导员、咨询师、督导师、学院党总支书记及学工领导等多种角色，满足班级、院系、中心、学校四级管理，并可以根据工作需要自由分配各角色的管理权限，支持角色自由切换，同一个用户可添加多个角色，帮助用户解决多角色多账号登录问题，实现一号通便捷登录。（需提供功能截图进行佐证） ▲2.要求学院党总支书记端须具备跟踪功能，可定期查看心理周/月报情况，动态查询异常学生情况、查看案例来源、辅导员处理结果并结合相关信息出具院系层面的审核意见，可针对特殊案例与中心进行及时沟通处理，避免危机扩散，完成重点学生研判跟踪会，帮助学院时刻关注异常学生情况，及时调整工作安排。 ▲3.要求学院辅导员端须具备测评、跟踪、干预、档案、设置等功能，可及时查看学生参评率、快速了解警戒/高危学生信息、及时上报日常工作及特殊案例情况、跟踪高危学生等，首页须支持便捷概览警戒/高危学生信息、近期上报案例沟通记录，实现心理工作快速阅览。 ▲4.要求院系辅导员可进行心理周/月报管理，及时查看心理委员上报的异常学生案例，根据具体情况进行处理、签字确保责任到人，对于需要上级沟通的学生可选择将案例上报至学院党总支书记做进一步处理，平台支持上报信息查询可时刻关注相关信息。 5.要求学院辅导员可与心理中心进行研判跟踪，支持辅导员添加会商计划、录入个案信息且按咨询伦理要求个案临床情况仅中心咨询师可见，学校相关部分报告和会商记录、会商建议、会商结果双方可见。 ▲6.要求心理委员端具有心理周/月报功能，作为日常心理工作处理功能，心理委员可根据学校要求定期上传异常学生的心理情况，做到周月信息统计，以班级为危机预防第一道防线，预防校园危机事件发生。 7.要求心理咨询师端须具备“测评-预警-咨询-跟踪-干预-档案-统计-设置”全流程、闭环式工作体系，具备专业、全面、系统的特点，能够帮助咨询师规避伦理、法律风险，高效开展心理工作。 8.要求咨询师端具备跟踪功能，可及时查看院系上报的特殊案例、心理周月报情况，可与学院及时进行信息互通，针对高危学生可及时进行研判跟踪完成中心、学院联动工作。 9.要求咨询师可以查看特殊案例上报情况，了解异常学生的危机等级，根据上报学生的基本信息、学院联系信息、案例汇报情况、近 1 个月的生活事件出具中心专业处理建议。同时，可通过平台与学院进行在线沟通、交流，及时与学院互通信息、联动配合工作，打通学院与中心工作环节进行协同工作，做到风险信息及时了解、及时干预，高危个案长期联动跟进帮扶，从而有效预防校园危机事件发生。 10.要求咨询师可以查看心理周/月报情况，了解学生来源信息、学院处理建议，进行及时审核并出具异常学生处理结果，需且要在处理意见处进行责任人签字，确保责任到人，实时动态查询异常学生心理情况，做到风险及时防控。同时，平台提供模板设置，可以对上报记录、处理表单、审核表单 3 部分进行设置，系统提供参考模板格式供咨询师使用，咨询师也可根据需要自行设置。 11.要求咨询师可以通过研判跟踪功能与学院辅导员定期会商、跟进重点学生个案情况，提供干预帮扶建议指导。会商计划可由咨询师/辅导员双方发起，中心咨询师和学院负责老师均可添加需要会商的人员，并将各自掌握的学生情况录入会商计划，且按伦理要求个案临床情况仅咨询师可见，学校相关部分报告和会商记录、会商建议、会商结果双方可见。 12.要求平台具有心理周报/月报功能，并提供满足心理工作实际需要的专业模板，也具有模板导入和修改功能。（需提供功能截图进行佐证） 2、心理咨询 1.要求平台可通过学校的公众号绑定微信，绑定后免二次登录，且平台具备预约通知功能，学生的预约情况可通过微信公众号及时通知至学生/咨询师双方，避免学生预约咨询后咨询师遗留预约信息，实现信息实时同步，有效避免咨询资源的浪费。（需提供功能截图进行佐证） 2.学生可根据平台公示的心理热线列表选择合适的热线进行电话咨询，心理热线功能有利于学生了解求助电话，帮助学生减轻心理负担，及时接受心理帮助，预防心理疾病产生。 3.要求咨询师端具备咨询功能，可进行预约咨询设置、预检管理设置、分配咨询师、咨询管理等操作，否同时可根据学生的心情记录进行状态查询，了解学生阶段性心理变化，辅助咨询师开展心理咨询工作。 ▲4.要求咨询师可设置预约排班规则模板以及预约协议等内容，可设置单次预约时间也可利用固定模板批量生成学期预约排班计划，更加高效便捷，系统支持自定义添加排班咨询师、咨询地点、咨询时段等基础信息，支持自定义预约表单设置，内置预约咨询绿色通道，具有预约优先级规则，根据预约评估结果对高危学生自动释放更多预约时间段，优先安排咨询预约，确保高危个案学生得到及时干预，避免由于长期的预约等待造成不必要的危机事件发生。 5.要求对于需要心理咨询的学生，系统具有智能咨询师分配机制，可优先匹配咨询师，咨询师可以从心理咨询问题、心理障碍问题、危机干预问题等 3 方面进行心理预检、记录预检内容，在分配咨询师时系统将首先依据“是否符合心理障碍”、“是否紧急”、“是否危险”这 3 项维度进行分配，其次按照学生危机级别进行排序匹配，确保重点危机人员分配到优质咨询资源，有利于高危个案及时处理、优先咨询，最大限度地保证咨询资源优化、合理安排，确保学生信息的安全流向。同时，系统可根据咨询师专兼职类别、咨询语种等帮助学生匹配到合适的咨询师，针对未开始咨询的情况系统可进行调整以及取消分配。 ▲6.要求咨询师可对系统分配的学生进行心理咨询，查看、添加咨询记录及学生基本情况，逐条导出咨询记录。系统支持 7 天内咨询记录修改，记录模板符合规范化流程、专业化设置、伦理性保障，依据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》、《中华人民共和国精神卫生法》等伦理、法律规定，结合中国高校示范性心理中心工作情境创建，符合咨询工作情景。 7.要求咨询师可以查看咨询访谈提纲，支持咨询师对个案进行专业的危机访谈，系统根据危机干预量表提供访谈参考，咨询师可根据学生测评结果进行针对性访谈，帮助咨询师专业、高效开展学生访谈工作，解决访谈不知如何开展的难题。 8.要求平台可以内置并修改心理咨询师个体心理咨询值班时间，包含值班地点、值班人员、预约情况等，并可随时根据工作需要调整更新。（需提供功能截图进行佐证） 9.要求院系辅导员可以进行特殊案例上报，对于需要进行心理帮扶的学生可直接上报至心理中心进行快速沟通，要求至少包含学院联系信息、案例汇报、近 1 个月内生活事件汇报 3 部分，其中生活事件要求至少包含人际关系、学业压力、行为改变、感情问题、疾病、家庭、经济、其他等方面的至少 45 项生活事件清单。平台支持附件添加功能，可将学生的就医诊断记录等上传到系统中，便于咨询师及时了解学生当前的心理健康状况。通过特殊案例上报功能，辅导员可以与中心咨询师实现协同工作、共同关注重点学生，平台支持在线交流，可详细记沟通信息，确保高危个案得到及时关注和干预。招标现场提供软件演示说明，并且符合技术要求，如不满足则不予以采用。（需提供功能截图进行佐证） 10.要求咨询师可以查看心理周/月报情况，了解学生来源信息、院系处理建议，进行及时审核并出具异常学生处理结果，需要在处理意见处进行责任人签字，确保责任到人，实时动态查询异常学生心理情况，做到风险及时防控。同时，平台提供模板设置，可以对上报记录、处理表单、审核表单 3 部分进行设置，系统提供参考模板格式供咨询师使用，咨询师也可根据需要自行设置。招标现场提供软件演示说明，并且符合技术要求，如不满足则不予以采用。（需提供功能截图进行佐证） 3、一生一档 ▲1.要求辅导员具备一生一档查看功能，可及时了解学生测评次数、心理健康状况、心理风险等级等，系统支持多字段信息查询，如姓名、性别、组织机构、入学年份等。 ▲2.要求咨询师端具备档案功能，咨询师可查看学生的综合信息档案，实现一生一档管理，系统可集中显示学生的综合档案信息，要求包含学生相关的测评记录、评估记录、预检记录、咨询记录、危机干预记录、特殊案例记录、等级异动记录、预约申请记录等信息。 ▲3.要求咨询师端具备统计功能，咨询师可以查看综合统计、预约情况统计、预检统计、心理评估统计、咨询统计、危机干预统计等 9 大项心理数据，数据以图文结合的形式可视化呈现、实时动态刷新，辅助咨询师了解学生心理健康、心理咨询人次数、危机干预人数等相关情况，及时调整工作安排、关注高危个案预防危机事件发生。 ▲4.要求咨询师可对学生信息进行归档管理，对于已经毕业的学生档案可以进行批量/单独归档、封存，减少咨询师档案管理的工作量，归档后学生数据将不纳入功能模块数据统计。同时，系统具备灵活管理的特点，若咨询师需要恢复学生档案，可通过恢复操作一键还原所有内容，方便咨询师进行后续工作。 4、危机干预 1.要求平台内置专业本土化危机预警筛查量表，具有更低初筛率和更高击中率，降低假阳性情况，可以降低学生访谈工作量，针对性开展心理工作提升工作效能。量表评估内容须包括大学生近期危机风险评估（对学生近期抑郁程度、症状严重程度和高危行为准备情况等方面进行评估）、大学生长期危机风险评估（从危机易发人格方面进行评估）、大学生空心病评估（对学生的意义感、价值观和自我认同等方面进行评估）等，改变以往普通筛查工具仅对即时症状评估的局限性，将测查重点放在了家庭背景、成长经历、个人价值观、意义感和自我认同等对于自杀等危机行为有深刻影响的因素方面，以此预测学生长期风险。（需提供功能截图进行佐证） 2.要求平台具有实时同步更新重点危机干预预警库名单，并能及时全程跟踪。学院辅导员可上报特殊案例至心理中心及时完成信息互通，要求至少包含学院联系信息、案例汇报、近 1 个月内生活事件汇报 3 部分，其中生活事件须包含人际关系、学业否压力、行为改变、感情问题等方面至少 45 项生活事件清单，须支持附件添加功能可上传就医诊断记录等，便于咨询师及时了解相关情况，实现院系、中心协同工作，从而确保高危个案得到及时关注和干预。（需提供功能截图进行佐证） 3.平台具有危机干预功能，可进行危机干预管理及重点学生危机库管理，系统支持危机干预记录、重点学生出/入库管理，可设立心理危机干预预警库。（需提供功能截图进行佐证） ▲4.平台具有危机干预管理，要求系统预设自杀危险性、自伤危险性、攻击危险性以及危险性评估结论评估模板，支持选择首要危机问题类型以及危机处理方案等，便于对个案进行相应精准评估，当选择“通知院系”后，系统自动将填写的中心建议推送到院系管理员首界面，实现中心与学院的紧密联动。 5.平台具有重点学生进行危机库信息管理，可批量导入高危学生名单、持续跟踪关注重点学生信息，做到风险时刻关注、及时预防，且跟踪记录模板支持咨询师自定义添加设置，充分满足不同学校的个性化记录需求。同时，支持危机库入库表单自定义、名单导出查询等，便于咨询师后期管理。（需提供功能截图进行佐证） 6.提供专业的心理访谈提纲模板并可录入访谈结果。且可以查看咨询访谈提纲，支持对个案进行专业的危机访谈，系统根据危机干预量表提供访谈参考，可根据学生测评结果进行针对性访谈，帮助咨询师专业、高效开展学生访谈工作，解决访谈不知如何开展的难题。招标现场提供软件演示说明，并且符合技术要求，如不满足则不予以采用。（需提供功能截图进行佐证） 5、心理测评 1.要求平台支持 PC、移动端两种方式登录，学生测评操作简单快捷，注重保护学生隐私，学生端与管理端均可通过手机登录。学生、教师操作程序简单、快捷、明了，满足不低于 5 万人同时在线测评无卡顿，大数据分析自动更新常模。学生端心理测评功能须具备语言切换功能，学生可根据需求自由切换，管理员可自主编辑不同语言，满足不同语种学生的使用需求。移动端管理功能须具备一生一策、等级异动管理、测评任务、心理评估管理、预约管理、咨询预检管理、分配咨询师、心理咨询管理、危机干预管理、特殊案例上报管理、危机库管理、心理周/月报、研判跟踪会等，可以满足不同情景的使用需求，实现随时随地心理工作管理。（需提供功能截图进行佐证） 2.测试开始前，系统会显示《测试同意书》，只有测试者认可并知晓测试相关事项勾选知情同意书后，测试才正式开始，以尽可能的保证测试结果的真实有效。学生可在线参与心理测评，通过访问测评计划开始心理评估，评估结束后可了解已完成的测评信息。除平台内置的专业本土化危机预警筛查量表外，还具备多元化量表，包含心理健康、情绪、学习、人格、智力、社交、生活、职业测评等多类型的专业测评量表，可以开展不同情况的心理普查。同时，心理测评具有语言切换功能，默认中英文切换，支持自定义添加其他国家语言，可以满足不同学生的使用需求，解决留学生在做测评时，不能全部理解中文的困扰。（需提供功能截图进行佐证） ▲3.要求学院辅导员可查看测评参评率信息、统计院系参评人员，按照检索信息即可快速查询测评详情且系统可一键导出查询数据。 4.平台具有测评功能，咨询师可自定义设置测评计划、查询测评参评率、查看测评档案等，同时系统支持自定义添加量表，一键批量分配量表，可在测评结束后根据测评档案进行心理评估，系统支持附件上传、类型选择判断，帮助咨询师快速评估学生心理健康现状。（需提供功能截图进行佐证） 5.平台可自定义发布测评计划，系统具备心理普测及日常咨询测评两种工作情景设计更具人性化，咨询师可自定义可设置计划名称、起止时间、知情同意书内容，可在计划中添加多个量表，针对敏感名称量表可支持设置量表别名以及是否允许学生查看报告，支持账号、性别、入学年份、攻读学位、组织机构等条件定义测试学生范围，测评计划支持启用和禁用状态功能切换，日常咨询测评可采用输入学号方式发布测评任务，测评计划的设计有助于数据的独立管理，工作更加清晰便捷。 6.要求咨询师端的测评功能可对学生测评档案进行管理，支持对测评结果进行查询、重新计算，要求可导出测评报告、因子得分、题目选项等原始测评数据。（需提供功能截图进行佐证） 7.要求咨询师端可对测评进程一手掌握，能够统计测评计划下各院系参评率、查询参与进度、导出各院系参测情况。要求可按照已完成、未完成两种状态统计测评计划内参与人员的测评进度，导出测试人员名单，辅助各院系督促学生在时间内完成测评计划。（需提供功能截图进行佐证） ▲8.要求咨询师可一手掌握宏观数据，当大批量学生心理测评结束后，系统可针对特定的测评计划及量表作为条件出具团体报告，要求报告中至少包含应测人数、实测人数、参评率、不同预警等级百分比及详细说明，且以文字及图表的方式进行展示清晰一目了然。并且，可直接跳转至测评预警筛查功能，能够对测评结果进行查询、重新计算、导出，系统原始结果导出，如答题记录、因子得分、个体测评报告等。 ▲9.要求咨询师可对学生进行心理评估，须支持测评评估、缓考评估、其他评估等分类，可添加评估记录，从学生心理咨询相关问题、心理障碍、危机干预相关问题等方面进行全面记录，并给出评估建议，支持导出评估记录。 ▲10.要求咨询师端具备预警功能，可对学生风险等级进行异动管理，具有预设预警条件的量表进行自动预警筛查分析，可查询、导出预警人员名单，查看详细测评报告。支持导出当前测评报告的答题记录、因子得分以及详细测评报告。 11.要求咨询师可对学生的预警级别进行异动处理，平台支持记录学生等级异动过程信息，包含变动来源、变动时间、变更前等级、变更后等级、变动原因等信息。异常心理筛查、心理危机及时预警、心理档案和全员心理健康综合报告一键生成。一键输出测评档案、预警筛查名单、全员心理健康综合报告、测评方案数据分析报告、个体纵向档案。系统支持量表名称、测试者姓名、账号、测试时间段等多字段搜索查询。查询结果界面显示量表名称、测试者、粗分、标准分、测试日期、报告查看等信息。（需提供功能截图进行佐证） 12.要求咨询师可查看学生的预警级别，学生参与危机预警筛查量表测评后，系统会自动根据测评结果将学生心理健康水平划分为“警戒”、“高危”、“追踪”、“关注”、“正常”五个预警等级，并按照危机等级由高到低排序。咨询师可对学生进行心理评估，系统内置访谈提纲，学生信息导入环节可以与学校信息中心服务器上，直接与学生信息进行数据对接，无需人工导入数据。提供虚假作答智能识别。系统测谎题目、测试时间、反应时、反应时变异性等条件对虚假作答进行智能判断。管理员可根据需要开启超速提醒。测试开始后，如果测试者答题速度明显超出正常速度时，系统会结出提示，提醒用户认真作答。（需提供功能截图进行佐证） 6、学生线上参与 1.学生通过浏览器、小程序等即可直接访问，支持电脑、平板、手机端等跨平台访问使用。学生端须具有在线投票、心理测评、在线预约、新闻中心、活动信息、心理自助、心情随笔、智能方案、个人中心等功能，学生可通过心理文章、心理训练、音乐调节、在线课程等，提升心理知识认知广度和宽度，通过积极参与心理中心发布的活动，与校园心理中心紧密互通。（需提供功能截图进行佐证） 2.学生可在线参与网络投票，通过平台发布的投票信息进行在线投票，投票结束后可查看参与投票的信息，了解投票详情，通过投票功能可以帮助班级、学校发布相关信息，统计学生意见。 3.学生可通过平台心理自助功能阅读心理文章、进行心理训练、开展音乐调节、学习心理健康课程等，通过丰富的心理文章阅读提升心理知识认知广度和宽度，系统科学的心理训练可增强自我心理认知能力，不同类型的音乐可以帮助学生放松心情，不同主题心理课程可以帮助学生学习心理健康知识。 4.学生可通过平台参与心理认知能力训练，系统具有视觉追踪训练、注意广度训练、逻辑思维训练、注意集中性训练、选择性注意训练、空间认知训练、记忆力训练、问题解决训练、认知灵活性训练等多个分类，提供如小鱼喂食、心理旋转、水杯猜球、记忆矩阵、算数挑战、舒尔特方格、落叶追寻、图文匹配、记忆连连看、点点骰子、财务专家、图形拼贴等至少 12 款训练游戏，通过训练可有效提升学生心理认知水平、调整自我认知和行为，获得心灵成长，训练游戏须基于 H5 技术开发，能更好地适应主流浏览器且支持全屏运行。 5.学生可自助参与心理活动招募的报名，平台可发布关于心理服务活动的报名信息，如心理沙龙报名、心理培训报名、团体心理辅导报名、心理知识竞赛等，否学生可查看活动详细介绍信息，并选择相应的活动进行在线报名，支持未开始、进行中、已报名、已结束等活动信息查看。 6.学生可及时掌握学校新闻资讯，自由查看平台发布的学校相关新闻信息，通过及时、便捷的新闻发布，学生可随时掌握最新心理服务资讯和工作动态。 7.学生可通过心情随笔功能选择不同的符号记录自己的情绪状态，倾诉内心感受，平台提供很好、较好、一般、较差、很差 5 个心情等级供学生选择，每个等级具备不同的颜色，且当学生选择后平台模块页面会自动同步进行可视化呈现。平台支持记录查看、周期统计，以数据结合曲线的形式呈现周期内学生心理变化轨迹，便于学生了解、回顾、总结、分享阶段时间内心情变化与调整情况。 8.学生可通过平台智能方案开展系统化训练，根据实际情况填写心理测评量表后，系统将自动出具评估结果及训练建议，帮助学生开展系统、科学训练，提升心理健康水平。 7、服务器配置要求 cpu16核内存32G 硬盘1T 2台 8、信息平台建设技术要求免费实现与学校进行数据对接服务：服务包括但不限于以下对接内容： ★1、对接学校统一身份认证，实现单点登录； ★2、对接读取学校的组织机构、教职工信息、学生信息等； ★3、移动端对接企业微信，不允许采购系统自建 APP； ★4、采购系统提供相关功能的深度连接地址，便于实现功能集成； (四)、其他建设内容及操作要求：搭建心理健康信息化管理平台，将心理工作进行平台化管理，应用模块涵盖心理测评数据分析、心理咨询、危机干预-重点个案、个人档案、综合档案等。全面记录各种人员心理健康数据，并进行科学提炼与归纳，从而为选拔及培养优秀人员提供有效数据支持。搭建统一技术规范、服务全体教师和学生的心理健康教育信息化服务平台，能够为我校心理健康教育机构、学校、教师实施心理健康教育、适时开展心理咨询辅导、及时开展危机干预工作等提供专业支持和直接依据。平台建设及应用将充分体现“平台化支持，需求化指导，个性化配置，心理数据统计基础，多角度多维度分析”的设计理念，整合针对大学生及教师心理健康帮助，监测、指导，学习，培训和训练等专业资源，为全校学生及教师的整体心理健康提供便捷，高效的专业化支持服务。项目的实施为心理健康咨询、辅导、危机干预、心理自助、心理自助提供信息化、专业化支持，将在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中发挥重要作用。心理健康信息化管理平台包括平台须包含学生端、学院端、咨询师端和管理端，由心理科普、减压放松、心理训练、测评筛查、评估管理、咨询预约、咨询管理、危机干预、案例上报、会商管理、统计分析、人员信息管理等功能组成。平台预设系统管理员、一级咨询师、二级咨询师、三级咨询师、院系管理员、学生等角色权限，实现构建高校心理危机干预多级防护架构。★保证心理健康信息化管理平台终身免费维护和升级，并免费培训相关教师使用。注：1.本章技术参数要求中标注“★”的为核心技术参数，必须满足。 2.本章技术参数要求中标注“▲”的为重要技术参数，需提供演示材料，未要求提供证明材料的，视为不响应该条技术参数。（五）质量及售后服务要求 1.产品应为原厂全新正品，软件为正版软件。 2.供应商应安排一名项目负责人，负责该项目的组织、沟通联络。负责人应随时保持电话畅通，能主动沟通配送情况以及提供意见或建议。 3、供应商负责按时将产品配送至采购人要求的指定地点，并搬运至指定位置。 4.售后服务要求：（1）提供7*24小时服务，如产品发生故障或损坏时供应商在接收到采购人通知内2个小时之内须作出反应，采购人遇到使用及技术问题，电话咨询不能解决的，供应商应在48小时内提供上门服务，并在48小时内处理解决，如无法按时处理、解决的，需提供解决方案。供应商拖延或拒绝履行售后服务或履行售后服务不符合合同约定要求的，采购人有权另行委托第三方进行维修、维护、更换，所产生的费用由供应商承担。（2）对采购人进行技术培训。（六）交付使用时间供应商需要在中标后一个月内完成系统安装调试、数据对接及人员培训工作，确保平台正式上线运行。试运行期间，供应商需全程驻场保障，及时响应并解决试运行中出现的各类技术问题，确保系统稳定运行与数据准确交互。
终止竞价说明：

商品信息

商品名称	数量	商品详情
朗心致远心理健康信息化管理平台V3.0软件	1	查看详情

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