湖南食品药品职业学院教学综合管理系统信息变更

整体方案设计

10

根据供应商提供的整体方案设计，包含但不限于①系统架构设计；②系统部署；③实施计划；④人员组织安排；⑤质量保证；方案包含上述内容，满足采购需求的计10分，方案内容有缺漏项的每项扣2分；每有一处有欠合理的扣1分，扣完为止。

注：欠合理是指内容具有明显缺陷、与采购需求不相适应、存在逻辑漏洞、前后内容无法连贯、脱离了实际情况、适用性差以及与本项目无关等情况。

实施方案

10

根据供应商提供的实施方案设计，包含但不限于①项目进度计划保障措施；②实施过程管理；③人员配备及安排；④安装调试方案；⑤项目质量及安全保障措施。方案包含上述内容，满足采购需求的计10分，方案内容有缺漏项的每项扣2分；每有一处有欠合理的扣1分，扣完为止。

注：欠合理是指内容具有明显缺陷、与采购需求不相适应、存在逻辑漏洞、前后内容无法连贯、脱离了实际情况、适用性差以及与本项目无关等情况。

功能演示

27

要求供应商自带演示设备，演示必须用线上的真实系统，原型或PPT、视频等替代不得分,每成功演示一个功能点计0.5分，演示时间不超过20分钟。技术功能演示：

1.移动教务建设（4分）：演示我校移动教务门户引擎界面，将我校教务系统中面向教师、学生开发的各类查询、统计程序整合接入门户平台。同时支持师生自定义配置栏目布局与栏目内容，可根据自身需求灵活设置栏目呈现内容，同时可结合我校不同身份用户（教师、学生、管理员等）的需求，个性化配置对应的移动端门户界面。

2.教务管理信息采集功能(4分)：采集模板支持文本格式、筛选格式、富文本、附件、子表单、数字输入等。视频附件支持灵活限制上传要求：附件个数、附件类型、附件大小、视频时长、视频分辨率等。

3.查看考生详情(3分)：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。考试过程中，监考教师可以根据考生监考详情记录，对有作弊嫌疑的考生进行标记，支持当人脸照片或者屏幕照片有异常时，对应的照片上也标注疑似异常。

4.支持监考教师使用移动端进行监考，可以随时随地使用手机进行监考，包括查看考生监考详情，对考生进行强制收卷、打回继续考试等操作。(3分)

5.虚拟教务处（3分）：学生用户可在3D空间内实现任意漫游行走，可自由参观虚拟教务处，可创建虚拟IP人物可在特定场景和区域，进行智能语音讲解导览。
6.我的课表（4分）：教师查看个人课表，支持学生和教师在移动端课表应用查询上课相关资料，根据课程名称推送相关资源。可以基于课表进行教师考勤和教学日志的收集。在个人课表中，支持教师移动端进行上下课打卡签到，教师下课后填写教学日志。
7.支持根据人才培养方案生成学业进程，构建学业进展可视化页面，在管理后台与学生用户界面同步呈现学生学业发展的详细动态。展示内容涵盖学业完成度的核心指标，包括但不限于学生规定应修总学分、实际已获学分、平均绩点、课程平均成绩、不及格门数等关键信息。（3分）

8.支持通过云盘网页端或和客户端分别完成文件上传、分享链接生成及课程资源引用操作。插入云盘的word和PPT需要具备在线编辑能力。云盘需要支持网页、PC客户端、移动端3种模式，客户端需要支持Windows、macOS、harmonyOS 操作系统。（3分）

注：演示项需真实有效。中标后采购人在公示期内可要求中标单位到学校详细演示以上内容，如发现弄虚作假，将取消其中标资格，并上报相关部门。

整体方案设计

15

根据供应商提供的整体方案设计，包含但不限于①系统架构设计；②系统部署；③实施计划；④人员组织安排；⑤质量保证；方案包含上述内容，满足采购需求的计15分，方案内容有缺漏项的每项扣3分；每有一处有欠合理的扣1.5分，扣完为止。

注：欠合理是指内容具有明显缺陷、与采购需求不相适应、存在逻辑漏洞、前后内容无法连贯、脱离了实际情况、适用性差以及与本项目无关等情况。

实施方案

15

根据供应商提供的实施方案设计，包含但不限于①项目进度计划保障措施；②实施过程管理；③人员配备及安排；④安装调试方案；⑤项目质量及安全保障措施。方案包含上述内容，满足采购需求的计15分，方案内容有缺漏项的每项扣3分；每有一处有欠合理的扣1.5分，扣完为止。

注：欠合理是指内容具有明显缺陷、与采购需求不相适应、存在逻辑漏洞、前后内容无法连贯、脱离了实际情况、适用性差以及与本项目无关等情况。

功能演示

17

要求供应商自带演示设备，演示必须用线上的真实系统，原型或PPT、视频等替代不得分,每成功演示一个功能点计0.5分，演示时间不超过20分钟。技术功能演示：

1.移动教务建设（3分）：演示我校移动教务门户引擎界面，将我校教务系统中面向教师、学生开发的各类查询、统计程序整合接入门户平台。同时支持师生自定义配置栏目布局与栏目内容，可根据自身需求灵活设置栏目呈现内容，同时可结合我校不同身份用户（教师、学生、管理员等）的需求，个性化配置对应的移动端门户界面。

2.教务管理信息采集功能(3分)：采集模板支持文本格式、筛选格式、富文本、附件、子表单、数字输入等。视频附件支持灵活限制上传要求：附件个数、附件类型、附件大小、视频时长、视频分辨率等。

3.查看考生详情(3分)：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。考试过程中，监考教师可以根据考生监考详情记录，对有作弊嫌疑的考生进行标记，支持当人脸照片或者屏幕照片有异常时，对应的照片上也标注疑似异常。

4.支持监考教师使用移动端进行监考，可以随时随地使用手机进行监考，包括查看考生监考详情，对考生进行强制收卷、打回继续考试等操作。(3分)
5.我的课表（3分）：教师查看个人课表，支持学生和教师在移动端课表应用查询上课相关资料，根据课程名称推送相关资源。可以基于课表进行教师考勤和教学日志的收集。在个人课表中，支持教师移动端进行上下课打卡签到，教师下课后填写教学日志。
6.支持根据人才培养方案生成学业进程，构建学业进展可视化页面，在管理后台与学生用户界面同步呈现学生学业发展的详细动态。展示内容涵盖学业完成度的核心指标，包括但不限于学生规定应修总学分、实际已获学分、平均绩点、课程平均成绩、不及格门数等关键信息。（2分）

注：演示项需真实有效。中标后采购人在公示期内可要求中标单位到学校详细演示以上内容，如发现弄虚作假，将取消其中标资格，并上报相关部门。