模拟法庭软件服务采购（IMUNBX-2026032）采购公告

模拟法庭仿真实训软件参数

1.模拟法庭仿真实训软件业务系统模块要求包括：走近法院、理实综合、探索模拟、多人实 战 4 个子系统。

2.软件辅助功能模块要求包括：账户班级、成绩与评分、统计与分析、脑图、知识、练习与 考试、法律数据库模块。

3.系统要求具备组功能，教师设定组长，组长可添加组员；组功能在学生正式开始线上庭审 模拟前可以：组内聊天（在线实时沟通交流庭审细节）、发表组内文章（发表有关庭审的相 关文章和一些重要的说明等）、组内公告（庭审前组长发布的通知通告等）、组内文件传递（如 上传文书以供组内成员下载预览等）。

4.教师端要求有脑图功能。分为思路、外观、视图三个功能模块，把各级主题的关系用相互 隶属与相关的层级图表现出来。教师在脑图设计、编辑中可插入链接、图片、备注等。脑图 可以重新命名、删除，复制地址结合运用到其他需要的业务模块中。

▲5.走进法院模块要求在三维全景图模式下，学生了解法院各部门及各个法庭知识点；如：（1）虚拟数字人介绍立案登记受理、缴费；（2）法庭的基本礼仪：法槌的使用、到庭、起 立、发言秩序；（3）法袍、律师袍、检察官制服穿着规定介绍；（4）法庭布局、座次关 系了解介绍；（5）国徽悬挂规定；（6）法官、检察官、律师法言法语规范示例；（7）以 及其他各职能部门（如申诉接待室、家事法庭、少年法庭、电子档案室、审判管理办公室、摇珠室、法治历史长廊、律师援助室等）的相关知识点介绍。本模块采用数字人讲解、接访 等形式，结合法条链接、案例拓展、文书展示等；嵌入小程序入口、庭审公开网网址；设置 题目互动；搭配图片展示布局、着装等；通过视频、三维全景图增强教学效果，多维度呈现 法院运作与法律知识。（需提供该软件功能截图，并进行功能演示）
6.软件要求具备知识功能，教师端可以根据需要添加知识点，引用到实验中。

7.理实综合模块要求以多页式交互片的形式展开实验，学生通过人机交互的模式学习模拟审 判的理论知识。将图文、动画、语音、视频等元素的自由组合与相互衔接，并设置特定的趣 味化的人机操作形式，让实验者独自完成一系列的教学内容。

▲8.软件要求自带多页式交互片不少于 30 个，且每个交互片的内容都足够丰富，能够与实 验程序一一对应。交互片包括：（需提供该软件功能截图，并进行功能演示）
1）民事一审普通程序，民事第二审程序，网络立案流程，蒋丽与周江机动车交通事故责任 纠纷案；
2）刑事一审普通程序剧本，刑事二审程序剧本，律师会见犯罪嫌疑人，张瑞华诬告陷害案，刑事诉讼证据；
3）行政诉讼一审普通程序，行政二审程序，陈小清诉新宁县****福桃撤销乡村建设规划许可证案；

4）海事诉讼程序；
5）民诉法针对性训练，如管辖、先予执行、拘留措施等问题。

▲9.软件要求教师端内置交互片编辑器，交互片功能要求：（需提供该软件功能截图，并进 行功能演示）
1)可以实现各种人机互动元素组合与创作，基于 HTML5 跨平台技术，支持各种人机互动元素 的流畅运行；
2)根据互动需求，设置不同层次不同功能的人机互动元素和它们的内在逻辑关系，实现元素 间的紧密交互；
3)支持脚本级的变量和逻辑关系设定，创作虚拟仿真的教学互动过程；
4)通过后台编辑器实现各种创意，创作过程中可以随时预览；
5)将教学过程按课程知识点以生动的形式展现，提升学生学习兴趣，巩固知识点学习；6)基于 HTML5 实现在各种现代浏览器和设备的运行；
7)交互片的设计教师端在交互片编辑器中设计完成，无须技术人员编写代码。

8)内置基于大语言模型为基础的 AI 角色模拟（与 AI 进行角色互演）和 AI 案例分析两种功 能。

10.探索模拟和多人实战模块，让学生跟随系统进行自主探索学习，整个过程在三维仿真场 景中展开。按中鼠标可转移视角，操作实验。

11.探索模拟模块要求教师端可以进行监控和成绩评分，教师可以查看每个参与人每一步的 得分、用时、开始时间、结束时间等。在成绩与评分中，教师还可以随时查看实验的总体使 用和得分，如：学习人数、学习次数、平均分、最好成绩、用时最少。

12.探索模拟模块要求教师端有步骤、对话、物品（证据）、文书、动画、剧情等管理编辑 模块，学生端所有实验数据均来自这些模块；返回的实验数据要求以 JSON 格式，通过对实 验数据的调整配置以实现实验的有序运行。

13.系统要求有教师指导功能，教师可以进入庭审中，可以随时作出文本或语音指导。14.教师在多人实战模块安排实验的时候可以自由采取系统提供的真实案例，或者选择自定 义案例，选择实验的不同交互方式，包括：实时语音、实时语音+视频摄像头、实时文本+ 语音识别。

▲15.多人实战模块中，为提升模拟法庭教学的智能化水平，教师端需集成前沿人工智能技 术，并支持通过大语言模型实现庭审过程的智能分析与辅助评分（需提供该软件功能截图，并进行功能演示）。

具体技术要求如下：
1）庭审录音一键转写功能
支持将学生在模拟法庭过程中的庭审录音内容一键转写为标准化的庭审文本，方便教师直 观比对录制视频、分析庭审细节，并作为后续 AI 分析的基础数据。

2）离线转写服务支持
庭审录音转写服务可以通过云端接入也可以支持本地离线部署，当使用本地离线部署时可 以确保教学场景中数据的私密性、安全性与稳定性，适应无网络或内网环境下的使用需求。

3）AI 大模型智能分析能力
通过接入当前法学领域具备领先能力的大语言模型，实现对转写后的庭审文本进行深度语 义理解与智能分析，辅助教师开展多维度教学评价。

4）灵活可定制的评分与评估体系
教师可根据教学需求预设或自定义评估维度和评分规则，系统应支持对庭审文本进行表现 评估与量化分析，包括但不限于各方的陈述逻辑、应变能力、程序规范性等方面，确保评 估结果科学、客观、可视化。

5）教师可在 AI 打分基础上回放各组学生庭审全程录音或视频二次打分，系统会根据学生 成绩不同提供不同评语，教师可修改评语。

16.统计分析功能需包含：参与情况、实验情况、和其他情况、实验进度、平均分、问答数、笔记数、实验提交数等类型，且可按平均成绩显示统计图、按实验操作显示实验和课程及安 排的分布统计图（统计图要求实现如：柱状、折线、饼型等）；所有统计结果可以导出 excel 报表。

▲17.探索模拟模块要求包含民事、刑事、行政三大诉讼程序的案件，其中有全视角的案件 和单人扮演角色的视角案件。按中鼠标可以放大当前场景，并缩小回原比例。（需提供该软 件功能截图，并进行功能演示）
1）操作实验的时候，可以看见在流程图上每操作一步流程图颜色跟踪变化；
2）全视角通过把整个庭审过程以人机交互的形式进行重新编排。学生根据系统预设的步骤 和知识（庭审程序、考查题、法条、对话、证据、文书等）完成整个过程；实验至少包含：遗产继承纠纷、敲诈勒索、治安行政处罚、婚约财产纠纷、交通处罚行政诉讼、故意伤害等 类型。

3）单人视角的实验要求学生可以根据所选的案例，模拟担当审判长、公诉人、辩护人角色，通过对案件的模拟庭审全过程，学生能够熟悉司法审判的实际程序；实验至少包含：拐卖儿 童、诈骗、抢劫案等类型案件实验。

4）单人视角的实验中，系统会根据审判长、公诉人、辩护人不同身份，站在其身份上出一 些相关习题；
5）软件以真实的法院庭审场景为参考，融合 3D 建模技术，构建出仿真的法院庭审场景环境。学生在仿真的法庭场景以第一人称视角与其他庭审中的人物进行互动。

▲18.多人实战模块要求在 3D 场景下，支持学生分组对抗，组长对组内学生进行角色分配的 开启庭审实验。（需提供该软件功能截图，并进行功能演示）
1）支持实时语音（语音通话+文本消息）、实时语音（语音通话+文本消息+摄像头）、实时

文本（文字消息+语音消息+语音识别）三种形式进行庭审模拟。庭审过程中能够实现多人语 音分组通话，可录制音视频和回放，回放时要求可选择不同庭审阶段（如点击法庭调查阶段 回放内容直接播放法庭调查内容）；
2）软件要求自带不少于 60 个的真实案例，且每个案例附带证据图片；
3)对于自定义案例，学生端可以编辑所需案例详情，上传证据等；
4）软件要求有语音识别接口功能，学生庭审过程中能够实现语音转化为文字；
19.系统要求有旁听功能，学生根据学习需要，可以进入任一实验，通过旁听者的视角观看 和学习其他同学的庭审过程；
20.分组实验时，一个学生可同时扮演多个角色；最大限度满足学校开展实验的需求；特别 是当分组人数不足或分组后有组员无法按时进入实验时，利用该功能使得实验可正常进行。21.软件要求有 AI 智能法律顾问，支持多维度交互。法律学习者可高效利用其功能进行答 疑解惑，包括：法律咨询、疑难解答、法条速查、识别法律漏洞风险等。

22.软件分为：学生端为 Windows 桌面客户端应用程序+教师端为 WEB 网页管理系统。学生机 硬件环境最低可以支持：内存≥4GB、硬盘≥256GB、显存≥512MB、学生机网络可以支持：客户端到服务器的网络带宽>50MB 以上。

23.全部学生开庭过程录制上传教师端后，庭审全过程的视频文件或音频文件保存在服务器 端，可作为以后教学素材使用。

24.多人实战模块集成智能庭审计时功能，可精准记录民事诉讼原告方/被告方、行政诉讼原 告方/被告方、刑事诉讼公诉方/辩护方的发言时长，支持书记员控制计时器，实现一键启动、一键暂停、一键终止及自定义时限配置功能，全面满足专业司法场景的计时管理需求。

25.其他要求
（1）要求标▲项功能技术演示，无法按招标要求演示或演示时功能有部分缺失的不得分；（2）中标信息在公告期间，五日内用户有权让预中标单位上门逐条核对以上软件参数，如 有不满足条款作为虚假应标处理，后果自负