关于遴选2026年中方县教师培训县培项目承办单位的公告

根据《湖南省教育厅关于进一步规范“国培计划”“省培计划”项目实施工作的通知》(****)文件精神，依据国家、省、市****

一、目标任务

聚焦教育高质量发展，围绕健全完善教师教育培训体系，探索形成教师培养培训有效模式，进一步深化教师培训改革，落实精准培训要求，创新培训实施方式，促进教师终身学习和持续专业化发展。坚持教师培训公益性原则和成本管控原则，面向社会公开遴选拥有专业培训队伍、教学场地、教学资源于一体的高水平大学、师范院校、教科研机构、教师培训机构、优质中小学校为主的单位承担县级教师培训项目，确保2026年度中方县教师培训县培任务高质量完成。

二、项目设置

2026年中方县培训项目设置共17个，见附件2。

三、申报要求

1.申报单位原则上应为近三年承担过我省国培、省培、市培、县培项目的高等院校、教科研机构、教师培训机构和优质中小学校幼儿园，具有丰富的书记校园长、教师及管理干部培训经验，有较强的学科研究优势和高水平的培训专家团队，有较好的培训环境与条件设施。既能充分利用省内外高等院校的优质教育资源，又能大力推进本地教师发展机构、教研机构、电教等机构资源整合，确保培训质量。

2.实施项目所涉及的信息系统应符合《教育部等七部门关于加强教育系统数据安全工作的通知》相关要求，进行相应的信息系统网络安全等级保护备案，健全安全监测机制，规范数据收集、存储传输、使用处理、开放共享等数据活动，相应证明材料作为申报书附件一并提供。

四、申报材料

(一)相关资质证明材料

1.培训资质证明材料(含法人证书、营业执照或办学许可证等文件、证书图片或PDF文档)。

2.近三年内任意一年的培训工作总结1份(佐证资料有关图片、视频、培训手册等)。

3.三年内已经完成的任意一个培训项目的完整资料(含通知、方案、培训手册、学员心得反思等)。

(二)培训课程方案

1.科学设计主题。申报单位要遵循教育教学规律，以不同项目参训学员专业发展为中心，从学员发展需要、培训对象岗位职责分析、区域教育发展需求、国家教育政策要求等多个角度，分层分类开展培训调研和需求分析，将培训主题聚焦到落实立德树人根本任务，聚焦到学员工作和学习要解决的核心问题上，确保培训主题针对性、实用性、科学性、前沿性和可操作性相统一。

2.优化培训内容。项目承办单位要深入调研培训需求，突出问题意识，把教育教学问题解决作为培训内容设计和实施的出发点、落脚点，加强培训方案和内容的审核。在课程安排上，构建“教研训评一体”课程体系，注重模块化设计，强化理论与实践结合，确保培训的实效性。要强化党组织作用，对授课内容进行预审并加强过程跟踪管理，把好培训课程的政治关。原则上每个培训项目通识类课程占比不得超过30%，破冰、团建等无实质授课内容的活动不得挤占培训课程。

3.创新培训方式。坚持问题导向，聚焦提质增效，在培训组织方式、专家团队组建、培训对象遴选、学习成果评价等方面进行探索。要突出实践导向，采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式、任务驱动式等方式，增强培训的吸引力和实效性，原则上案例分析、行动研究、名校访学、跟岗研修等实践性课程不少于50%。集中培训天数包含学员报到和返程天数。培训地点在市****

4.精选培训师资。围绕培训主题和课程设置，优化专家团队结构，加强授课人员政治审查，选优配强培训师资，确保培训实效。原则上授课专家应具有高级及以上职称，其中中小学幼儿园一线优秀教师、校园长和教研员的比例不少于70%，本市域外专家不少于70%。

5.加强质量监管。项目承办单位要按照规定的工作环节和时间要求，有效利用信息化管理平台，做好项目信息查询、材料报送、学员管理、项目评估等工作，对参训学员进行全过程精细化管理，不得借培训之机推销书籍、教学产品、设施等各类资料资源，并在项目实施前15天发布开班计划。教师参训学时计入教师培训学时(学分)，并将研修情况纳入教师考核。要加快项目实施进度，提高项目执行效率，及时上报项目实施进展和成果，确保在计划时间内完成承办项目的实施任务。同时，要将返岗实践作为培训项目的重要组成部分，支持教师持续发展。县****

(三)中方县2026年培训项目申报书(见附件3)。

五、经费管理

1.明确经费支出。根据关于印发《中方县****

2.合理编制经费。项目一经设置后，原则上不予调整。各承办机构确因不可抗力、计划变动(人数、天数等变化)等因素需调整的，在项目实施前，根据已下达资金额度，在项目设置类别和子项目名称不变的基础上通过增加培训人数、天数等方式，书面报请县教育局同意后予以调整，并合理编制子项目经费。

3.加强经费监管。项目管理单位要牢固树立“过紧日子”思想，加强项目承办机构经费使用监管，提高经费使用效益，确保专款专用。严禁以现金形式发放食宿费等违反规定的情况，严禁借外出研训考察之名违规，变相组织公款旅游。

六、申报遴选程序

1.自主申报。申报单位应确定统筹管理部门和负责人，统一负责协调本单位全部的项目申报、材料提交、实施监测、经费管理等工作，按照规定流程统一报送并提交申报材料。

2.资格审查。组建资格审查组对各申报单位的资质和材料进行审查，不符合条件的单位或不合规范的申报材料不纳入遴选范围。

3.专家评审。组织相关专家对申报材料和项目建设情况进行评审，择优遴选。

4.组织认定。遴选结果报县****

请各申报单位认真填写项目申报书(附件3)，经单位审核盖章后，于6月10日17:30前，将申报书电子材料(文件名称为XX单位2026年中方县县培计划项目申报材料，子项目申报材料命名为子项目名称-XX单位，格式为Word或PDF文档)打包发送至邮箱****@163.com，纸质盖章材料一式两份报送至中方县教育教学研究室，逾期不再受理。

联系人及电话：点击登录查看（****）；舒杰（****）。

地址：湖南省中方县****

附件：1.评审标准

2.2026年中方县中小学教师培训项目一览表

3.2026年中方县中小学教师培训项目申报书

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附件1 评审标准

一级指标	二级指标	评分内容	计分
管理团队	首席专家	本项目首席专家应为有丰富的项目实施经验,有精力全程参与项目。	3
	培训班主任	本项目培训班主任有丰富的班主任管理经验,与项目团队配合度高,所完成的培训项目取得绩效考评好成绩。	3
培训实施	需求分析	重视培训需求调研工作,有培训需求调研分析专业能力,能把脉区	3
	培训主题	培训主题鲜明,设计科学可行,重点突出,符合项目的目标定位。	3
	培训目标	目标定位精准、层次分明、指向明确,年度阶段性目标与周期性整体目标表述清晰、具体、可测。	3
	课程内容设计	按参训对象职业发展阶段,分类分层设计课程,重点突出,针对性强。	4
		培训内容安排坚持任务驱动,以典型案例、身边案例教学为载体，贴近当地一线学校教师教育教学现实需要,能围绕不同阶段目标及重点合理科学设计培训内容模块。	5
		课程模块设置合理,紧紧围绕培训主题,课程逻辑结构清晰,如有网络研修环节,与远程培训机构协同支持,在培训过程中及训后跟踪指导中有安排。如有跟岗培训环节,有高质量的实践基地,跟岗实践培训的工作思路清晰,组织管理措施到位。	5
		基于真实情境或现场学习的实践性课程比例不少于50%，通识类课程占比不得超过30%。	5
		将习近平总书记对教育的重要论述、弘扬教育家精神、师德师风养成教育等纳入培训的必修内容。	2
	专家团队	专家团队水平高,培训经验丰富,培训效果突出,有必要的高水平的省域外或市域外专家,在课程安排上,优质实践培训课程设置不少于60%。培训专家团队中中小学幼儿园一线高级职称及以上优秀教师、名师名校(园)长和教研员的比例不少于60%,市外专家不少于50%。	8
	培训方式	培训方式多元,综合采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式,体现任务驱动,实效性强。	3
		注重基于一线教学和教师培训现场的培训环节,走进真实课堂,采取现场诊断、情境演练、听课评课和名师示范课等多种现场培训方 式。	3
管理举措	过程与评价	在任务驱动、实战训练、过程管理等方面采取的措施具体明确,参训学员与授课教师考核评价方式合理,指标设计科学,结果真实有效,具有可行性。有训后跟踪举措。	5
成果产出与转化	成果产出与转化	本项目预期产出的项目成果具有可行性,项目成果转化的思路明确。	5
特色与创新	特色与创新	在项目设计、培训模式、项目"落地”、培训宣传、资源建设应用等方面有特色,亮点,在因地制宜施训方面有创新做法安排。	5
经费使用	经费使用	合理合规，绩效目标明确。	5
合计			70

附件2

2026年中方县中小学教师培训项目一览表

序号	项目类别	项目名称	培训对象	人数	时间	天数	培训形式	经费标准（元）	金额（元）
1	思想政治培训	师德师风培训	全县中小学每校2人	65	2026.07	5	集中+直播	350	113750
2	学科教师素养提升培训	学前教育骨干教师培训	学科工作室成员、新秀教师、骨干教师、标兵教师、名师	50	2026.07	5	集中培训	280	70000
3		小学语文骨干教师培训		60	2026.07	5	集中培训	280	84000
4		小学数学骨干教师培训		60	2026.07	5	集中培训	280	84000
5		小学英语骨干教师培训		50	2026.07	5	集中培训	280	70000
6		初中语文骨干教师培训		60	2026.08	5	集中培训	280	84000
7		初中数学骨干教师培训		60	2026.08	5	集中培训	280	84000
8		初中英语骨干教师培训		50	2026.08	5	集中培训	280	70000
9		初中政史地骨干教师培训		50	2026.08	5	集中培训	280	70000
10		初中理化生骨干教师培训		50	2026.08	5	集中培训	280	70000
11		中小学科技教育骨干教师培训		50	2026.09	7	集中+跟岗	350	122500
12		音体美骨干教师培训		60	2026.08	5	集中培训	280	84000
13		劳动骨干教师培训		50	2026.08	5	集中培训	280	70000
14		中小学学科骨干教师数智技术应用能力提升培训	各学科骨干教师	40	2026.10	7	集中+跟岗	350	98000
15		高中教师拔尖创新人才培养能力提升培训	中方县高中中层领导、学科骨干	45	2026.08	7	集中培训	350	110250
16	管理者培训	校（园）长高端研修	中小学校（园）长、局领导、局机关股室长	60	2026.09	7	集中+跟岗	350	147000
17		学科（名师）工作室高端研修	学科（名师）工作室团队成员	60	2026.10	7	集中+跟岗	350	147000

附件3

中方县教师培训项目

申报书

申报单位(公章):

申报项目：

负 责 人：

联系方式：

点击登录查看 制

二〇二六年

一、基本情况

项目执行部门

负 责 人

姓 名

职 务

职 称

电 话

手 机

电子信箱

相关培训及 研究成果

请列出近五年的代表性成果，不超过300字。

联合申报单位

单位简介及相关培训经历，不超过300字。（如无联合申报单位，不填此栏）

合作网络研修机构

网址

机构 简介

简述网络培训机构基本情况，网络资源是否拥有独立的知识产权等。不超过200字。

管理团队

姓 名

职 务

专 业

学 历

负责事务

……

首席专家

姓 名

职 务

职 称

电 话

手 机

电子邮件

培训专长或 研究领域

在项目实施拟承担的主要工作

不超过100字。

二、培训实施方案

培训主题	培训主题名称，不超过30字。
目标和成果产出	请根据“国培计划”对该类项目的目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和成果产出。不超过500字。
需求分析	请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求，不超过500字。
内容设计	请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。

培训课程计划	维度	专题	学时	内容要点	设置依据	是理论性课程、实践性课程或 网络课程	培训 方式	授课教师	单 位	职 称	是否为一线教师/教研员/校长

“培训方式”是指采取哪种形式，如专家讲座，参与式培训，任务驱动，案例学习，问题研讨，实地考察，跟岗培训等，子项目可填写多种培训方式。