高海拔地区医疗服务能力建设

采购标的名称：胸腔穿刺模具 采购标的数量：1 采购需求功能或目标：解剖结构展示 精确呈现胸部结构：胸腔穿刺模具精准地模拟了人体胸部的解剖结构，包括胸壁、肋骨、肋间间隙、胸膜腔以及肺部等重要器官。通过模具，学习者可以直观地了解各结构的位置、形态和相互关系，例如，清晰地看到肋骨的排列、肋间血管和神经的走行，以及胸膜腔的潜在空间，为准确进行胸腔穿刺提供了重要的解剖学基础。 体表标志标识：模具上明确标识出了胸部的各种体表标志，如锁骨、胸骨角、肩胛下角等。这些标识有助于学习者快速定位穿刺点，掌握正确的穿刺部位和深度，减少因定位不准确而导致的穿刺失误，提高穿刺的成功率和安全性。 穿刺操作练习 模拟穿刺过程：学习者可以在胸腔穿刺模具上进行模拟穿刺操作，体验从皮肤进针、经过胸壁组织到达胸膜腔的整个过程。模具的材质能够模拟真实人体组织的手感和阻力，让学习者感受到穿刺时不同层次组织的变化，如穿过皮肤、皮下组织、肋间肌以及刺破胸膜时的不同手感，从而更好地掌握穿刺的力度和角度。 多种穿刺路径练习：胸腔穿刺模具通常设计有多个可穿刺点，支持学习者练习不同的穿刺路径，以适应不同的临床情况和患者个体差异。例如，可练习在腋中线第 6 - 7 肋间、肩胛下角线第 7 - 8 肋间等不同部位进行穿刺，熟悉各部位穿刺的特点和注意事项，提高在实际操作中根据患者具体情况选择合适穿刺路径的能力。 教学与评估 教学辅助：在教学过程中，教师可以利用胸腔穿刺模具进行直观的讲解和示范，向学习者展示胸腔穿刺的操作步骤、要领以及可能出现的并发症等。通过实际操作演示，帮助学习者更好地理解理论知识，将抽象的概念转化为具体的操作技能，提高教学效果。 操作评估：胸腔穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择、进针的角度和深度、操作的规范性、无菌观念的执行情况等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题并给予反馈和指导，促进学习者不断改进和提高操作水平，确保其在实际临床操作中能够安全、准确地进行胸腔穿刺。 需满足的要求：解剖结构展示 精确呈现胸部结构：胸腔穿刺模具精准地模拟了人体胸部的解剖结构，包括胸壁、肋骨、肋间间