2024年专业群教学资源库建设项目竞争性磋商公告
全部类型辽宁沈阳2024年10月10日
2024年专业群教学资源库建设项目采购项目的潜在供应商应在线上获取采购文件,并于**** 09时00分(北京时间)前提交响应文件。
服务期限及要求:自合同签订后10个工作日内启动课程视频拍摄准备,所有课程视频拍摄、制作、上线课程运行平台,课程搭建、部署、培训需在签订合同后60天内制作完成并上线教学资源库平台。
付款方式及条件:提供服务内容并经验收合格交付使用后,采购单位支付合同金额的100%。采购单位在支付款项前,成交供应商应向采购单位开具合法的全额发票。
服务内容(包括数量、需实现的功能或者目标,以及为落实政府采购政策需满足的要求)
1、项目主体为资源库课程制作及运行管理服务,要求设计的课程需要突出资源库“能学、辅教、促改”的功能定位。支持职业教育优质教学资源共建共享,提升技术技能人才培养质量。
2. 教学资源库建构遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑,强化应用功能和共享机制设计。资源布局与运行平台功能的一体化设计是资源库建设的前提,应以满足用户使用需求为目标,根据专业领域特点,对知识结构、资源属性和运行平台功能等进行整体设计;成套规范的课程是资源库建设的重点,要在教学改革的基础上为用户提供代表本专业最高水平的整套专业核心课程(用户使用过程中新搭建的课程可作为资源库运行过程中的新生资源,但不作为资源库必须具备的“结构化课程”);体现信息技术优势的小颗粒资源是资源库建设的基础,库内资源要在保障科学性和有效性的前提下尽可能设计成较小的学习单元,颗粒化存储,便于检索和组课。
3.要满足多格式上传、高质量审核、个性化使用、开放性评价等管理功能:灵活组课、自由选课、智能搜索、在线交互等教学功能,自主学习、讨论交流、即时反馈、考试评价等学习功能,个性定制、智能推荐、资源应用分析、教学行为分析等增值功能。资源库具备“能学”功能。各类学习者均可以通过资源库自主进行系统化、个性化学习。具备“辅教”功能。教师可以利用资源库灵活组织教学和培训内容、辅助教学实施。职业学校利用资源库推动数字化时代学习方式的变革和课程建设改革,创新更加个性化、精准化、定制化的教学方式。
4.资源库课程制作内容如下表:
序号 | 分项目 | 建设内容 | 明细 | 单位 | 数量 |
1 | 学前教育专业群 | 按照国家标准,建设5门校级资源库课程 | 专业人才培养方案 | 个 | 5 |
专业课程体系 | 个 | 5 | |||
图形/图像类:按像素及大小要求美化 | 个 | 500 | |||
PPT 美化 | 个 | 100 | |||
微课 | 个 | 150 | |||
二维动画(5-30 秒) | 个 | 75 | |||
2 | 表演艺术 专业群 | 按照国家资源库标准建设 | 微课、教学视频、电子教案等 | 个 | 72 |
题库 | 个 | 28 | |||
图片 | 个 | 100 | |||
多媒体PPT课件 | 个 | 14 | |||
素材及资料(课程资料、软件、设备等) | 个 | 23 |
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